Высшая математика в средней школе

По морям, по волнам...

По морям, по волнам... »   Конференц-зал »   Высшая математика в средней школе
RSS

Высшая математика в средней школе

Выводить сообщения

<<Назад  Вперед>>Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Печать
Ответить   
Ундина
Гость

Ссылка


Guest написал:
[q]

ирна написал:
[q]
однако, где Ундина!
[/q]


Где-то в реале...
Ф.
[/q]



Ага. Угадали. :) Ай..Отсыпалась за неделю, дела домашние поделала тоже за неделю скопившиеся...К тому же настроение испортилось - у ребёнка на празднике "100 дней до экзамена" все документы стащили - и банковскую карточку, и удостоверение личности и права...Дурак, короче, - однокласснице из паралельного класса в сумку на хранение сдал..А она потом не нашла. :meeting:
Сейчас на форуме
Ундина
Гость

Ссылка

Математика это мышление.

Как вам тут донести ЧТО процесс мышления посредством математических логических построений формул...выводов из них...анализ....и прочее это ТОЖЕ САМОЕ чем мы занимаемся в реальной жизни...ПРОСТО С ДРУГИМИ ОБЪЕКТАМИ....- жизненными объектами вместо абстрактных знаков...

НО МЕХАНИЗМ МЫШЛЕНИЯ тот же...и к психологии мыслительный процесс - как механизм построения логических цепочек не относится...Психология даёт возможность и желание ВЫБОРА ЭТИХ ОБЪЕКТОВ, но не научает мозг работе.

Думаете мозг только что родившегося и человека образованного одинаков???!!!...Не думаете так...Однако образование смешиваете с умением ладить с людьми без учёта РАЗВИТОСТИ мозга...Но так не бывает... :girl_wink: Развитый мозг способен на логические построения не только с математическими объектами, но уже и способен к анализу с объектами дргими...

К тому же высшая математика - функции НЕЗАМЕНИМА в развитии общего вИденья проблемы...СО ВСЕХ сторон...ибо обхват зрительной памяти математических формул...держание в памяти...умение совмещать и выводить...АНАЛИЗИРОВАТЬ сильно влияет и на способность-умение анализировать и жизненную ситуацию...по причине ...(см.выше) Т.е. наученный мозг работать с функциями способен видеть в разных пропорциях, с разного угла - под любым углом зрения уже и в ситуации реальной среды.

Абстрактное мышление это самое важное что есть в математике и тем более высшей...Чем глубже
постигает человек математику тем сильнее развивается его абстрактное мышление.

А в основе всего обучения...абсолютно всем специальностям как вузовским так и техникума лежит абстрактное мышление - способность к нему.

Уверена на все 100 - высшую математику в школах изучать надо по причине выше описанной...ибо современные требования профессий это не уровень тракториста и швеи 30 годов...мозг должен быть более развит и именно в направлении абстрактного мышления
...Я уже не говорю о компьютерном буме, где алгоритм и умение его построения - ведущие. :girl_cool:
Сейчас на форуме
Евгения
Активный участник

Евгения
Откуда: Молдова, Бельцы
Всего сообщений: 724
Рейтинг пользователя: 3


Ссылка


Дата регистрации на форуме:
29 янв. 2009
Ундина, простые люди, необразованные крестьяне, очень хорошо умели оценивать жизненные ситуации.
Не думаю, что надо принижать мыслительный уровень тракториста и швеи 30-х годов. Это было другое время, другой поток информации. Но и для современных профессий, большинства из них, высшая математика не нужна. А, если нужна, то изучается в соответствующих вузах.
Абстрактное мышление развивается задолго до изучения простой арифметики, не говоря уж о высшей математике. Вообщем-то это свойство человеческого мозга.


Ундина написал:
[q]

Математика это мышление.
[/q]

Но мышление - это не математика. :wink:



Ундина написал:
[q]
Как вам тут донести ЧТО процесс мышления посредством математических логических построений формул...выводов из них...анализ....и прочее это ТОЖЕ САМОЕ чем мы занимаемся в реальной жизни..
[/q]

А не надо доносить. :)
Всё дело в том, что анализировать и делать выводы можно и без высшей математики. Это начинается с раннего детства.
Ундина, если следовать вашей логике, то все, кто не изучал высшую математику не способен анализировать жизненные ситуации?
Жизненные ситуации - первичны, математика - вторична.
Ладить с людьми можно и без особой развитости мозга. Это подтверждают дауны - спокойные и доброжелательные. Излишняя привычка анализировать может скорее мешать нормальному общению с людьми.



Ундина написал:
[q]
.К тому же высшая математика - функции НЕЗАМЕНИМА в развитии общего вИденья проблемы...СО ВСЕХ сторон...ибо обхват зрительной памяти математических формул...держание в памяти...умение совмещать и выводить...АНАЛИЗИРОВАТЬ сильно влияет и на способность-умение анализировать и жизненную ситуацию...по причине ...(см.выше) Т.е. наученный мозг работать с функциями способен видеть в разных пропорциях, с разного угла - под любым углом зрения уже и в ситуации реальной среды.
[/q]

Я думаю, всё совсем наоборот. Человек с математическим складом ума и может держать в памяти все эти формулы ( не знаю, даже о чём конкретно речь :biggrin: ).
Понимаете, Ундина, дело в том, что не каждый человек способен познать и понять абстрактные понятия в высшей математике. То есть, не всех можно этому обучить и не все хотят это изучать. Для многих, в том числе и для меня, изучавшей высшую математику в вузе, это было тягостное занятие, для галочки, ответить кое-как на тройку и забыть навсегда. Что я благополучно и сделала. :biggrin: И это совершенно не отразилось на моей жизни. :wink:

Guest
Гость

Ссылка

Ундина, по-моему Вы как-то уж больно идеализируете высшую математику. Функции начинают изучать и в алгебре. Вполне достаточно представлять, как выглядят графики самых основных функций, таких как у=х2( икс квадрат :)), у=х3 (куб), тригонометрических функций. И без высшей математики в алгебре и геометрии достаточно всего для работы мозга, для развития абстрактного мышления. И кстати, недостаточное усвоение этой базы ведет к худшему пониманию высшей математики.
Конечно, для человека непосвященного названия предметов высшей математики могут звучать завораживающе, как музыки Энигмы :): математический анализ, функциональный анализ, линейная алгебра, аналитическая геометрия, теория функций комплексного переменного, дифференциальное исчисление, уравнения математической физики... Но это всё формулы, формулы, формулы... И люди, владеющие этими формулами, зачастую кажутся нам немножко странными, как бы оторванными от жизни. Т.е.пониманию каких-то жизненных ситуаций эти формулы никак не способствуют.
Что касается современных профессий и компьютера... Так те, кому действительно потом в работе нужен будет высокий уровень знаний и абстрактного мышления, выучат высшую математику в вузе. А просто юзерское владение компьютером не требует таких познаний. Даже троечники ходят в компьютерные клубы и легко научаются пользованию всякими компьютерными примочками. Моя мама до сих пор так и не решилась попробовать освоить компьютер и даже с мобильным телефоном она "на Вы". При этом много лет преподавала детям маткматику, и производные с интегралами тоже.
А трактористу и швее и сегодня производные с интегралами не нужны...
Ф.
Сейчас на форуме
Евгения
Активный участник

Евгения
Откуда: Молдова, Бельцы
Всего сообщений: 724
Рейтинг пользователя: 3


Ссылка


Дата регистрации на форуме:
29 янв. 2009

Ундина написал:
[q]

Психология даёт возможность и желание ВЫБОРА ЭТИХ ОБЪЕКТОВ, но не научает мозг работе.
[/q]

Мозг учится работать с рождения.
Евгения
Активный участник

Евгения
Откуда: Молдова, Бельцы
Всего сообщений: 724
Рейтинг пользователя: 3


Ссылка


Дата регистрации на форуме:
29 янв. 2009

Guest написал:
[q]

Моя мама до сих пор так и не решилась попробовать освоить компьютер и даже с мобильным телефоном она "на Вы". При этом много лет преподавала детям маткматику, и производные с интегралами тоже.А трактористу и швее и сегодня производные с интегралами не нужны...Ф.
[/q]

А моя мама всю жизнь проработала фармацевтом. Ей уже 80 лет, но ещё в прошлом году она работала. Все аптеки перешли на работу через компьютеры и она освоила программу быстрее, чем мои ровесники. А мама моей приятельницы вовсю играест в компьютерные игры (казуальные), ровесница моей мамы.
Мой сын без высшей математики собирает компьютеры с 13 лет (сейчас ему 21). И сейчас он очень хороший специалист и по компьютерному железу, и по программному обеспечению, и прекрасно ремонтирует и настраивает фотолабы. Всему этому он научился сам, своим опытом и по материалам в интернете. Высшей математики не изучал. И не собирается вообще получать высшее образование. По крайней мере пока. :rolleyes:

Внучке три года, она уже прекрасно ладит с компьютером. :wink:
А мои сыновья вообще с года начали подползать к компу. Ещё тогда нортон-командер был.

Компьютер сейчас - вообще не показатель образованности. :biggrin:
Евгения
Активный участник

Евгения
Откуда: Молдова, Бельцы
Всего сообщений: 724
Рейтинг пользователя: 3


Ссылка


Дата регистрации на форуме:
29 янв. 2009
Фиона, я просто щёлкала алгебраические функции и тригонометрию, геометрию и стереометрию, обладала прекрасным пространственным воображением, была такой предмет - начертательная геометрия. Но высшая математика для меня так и осталась тёмным лесом. :biggrin:
Но вообще-то сейчас я и алгебру подзабыла. Хотя при надобности - приходилось вспоминать. :rolleyes:
Ундина
Гость

Ссылка

Ну явное застревание во времени, девушки. Вы не понимаете одного. Того что мозг современного человека и взаимоотношения современных людей, а также обработка информации...Это совсем другое что примитивные отношения и малое колличество необходимой для жизни информации для переработки прошлых времён.

Современные профессии требуют совершенно иного развития...Развитого абстрактного мышления. Впрочем взаимоотношения между людьми тоже. Теперь не только решается вопрос накормить ребёнка, но и понять его мир...со всеми вместилищами компьютерных игр в его голове.

Примитивно мыслите, девушки, О СОВРЕМЕННОМ ЧЕЛОВЕКЕ. Мозг современного человека претерпевает гораздо большую нагрузку, и именно в аспекте абстрактного мышления. И задачи, которые перед ним ставят современные профессии требуется решить ОПЕРАТИВНО, т.е. понимать быстро и эффективно...уметь выстраивать алгоритмы...и не просто выстраивать их в готовом варианте, но и создавать самому. Такой подход - творческого абстрактного мышления НА БОЛЕЕ ВЫСОКОЙ СТУПЕНИ развивает именно что высшая математика.

Так что увы, вы не в теме :girl_wink:
Сейчас на форуме
Ундина
Гость

Ссылка

И не надо хвалить своих родственников. Речь идёт о среднестатистическом человеке. А то что у ваших родных успехи можно объяснить и степенью талантливости. В среднем же мобильники дети осваивают гораааздо раньше старичков в силу развитостости своих мозгов именно в плане абстрактного мышления.

Притом программы в школах видоизменялись постоянно - НАГРУЖАЯСЬ с первого класса. К тому же уже в садиках дети начинают развиваться ПО ПРОГРАММАМ - НАГРУЖАЯСЬ. Современный ребёнок уже владеет информацией гораздо большей, чем владели все наши предки вместе взятые...И именно отсюда ноги растут - способностью к быстрому обучению...А не от того что в школе их обучали как наших бабушек за три года только по слогам читать ...и считать до 10 :girl_crazy: ...Программы усложнялись ПОСТОЯННО...Отсюда с каждым годом люди вырастали из школы более развитыми чем их предки...В СВОЕЙ МАССЕ, а не единично одарённые.
Сейчас на форуме
Ундина
Гость

Ссылка


Евгения написал:
[q]

Ундина написал:
[q]

Психология даёт возможность и желание ВЫБОРА ЭТИХ ОБЪЕКТОВ, но не научает мозг работе.
[/q]


Мозг учится работать с рождения.
[/q]


Гы...Новость сообщили :ca: ....Это я Вам сообщу, как мне кажется, что чем больше человек образован, тем быстрее и легче ему даётся последующее образование / обучение по нарастанию... :girl_wink:
В среднем. Хотя существует и индивидуальная скачкообразность.
Сейчас на форуме
Ответить  
<<Назад  Вперед>>Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Печать
По морям, по волнам... »   Конференц-зал »   Высшая математика в средней школе
RSS
Отправка сообщения
Введите ваш логин:   Зарегистрироваться
Введите ваш пароль:   Забыли?
Заголовок сообщения:
Текст сообщения:

Использование HTML запрещено
Автоматическая детранслитерация выключена

Защитный код (введите цифры, которые вы видите на картинке справа): Включите графику, чтобы увидеть код
Опции отправки:
BoardCode

 

1 посетитель просмотрел эту тему за последние 15 минут
В том числе: 1 гость, 0 скрытых пользователей

Последние RSS
Дублин
Corpul uman
Городская вебкамера
Наиболее употребительные глаголы румынского языка
Краткая грамматика

Самые активные 5 тем RSS


Время выполнения скрипта: 0.0653. Количество выполненных запросов: 17, время выполнения запросов 0.0169